Članak

Škola na 11 načina bila je različita u 1800-ima

top-leaderboard-limit '>

Nakon Praznika rada, većina će se djece u Sjedinjenim Državama vratiti knjigama i vjerojatno nisu oduševljeni time. No, pogled na to kakve su bile američke škole u 19. stoljeću mogao bi ih uvjeriti koliko bi to moglo biti teže - i koliko su to dobro uspjele.

1. U nekim se područjima škola nekada učila u jednoj sobi.

U 19. i početkom 20. stoljeća školske kuće s jednom sobom bile su norma u ruralnim područjima. Jedan je učitelj zajedno predavao ocjene od jedan do osam. Najmlađi studenti - zvani Abecedari, jer bi naučili svoje ABC - sjedili su sprijeda, dok su najstariji sjedili straga. Soba se grijala jednim štednjakom na drva.

prosječne dobi da postanete milijunaši

2. Nije bilo prijevoza do škole.

Većina školskih kuća izgrađena je da služi učenicima koji žive na udaljenosti od četiri ili pet milja, što se smatralo dovoljno blizu da mogu hodati.

3. Dječaci i djevojčice ponekad su bili odvojeni.

U neke su škole dječaci i djevojčice ulazili kroz odvojena vrata; držali su ih odvojeno i za pouke.

4. Školska godina bila je puno kraća.

Kad je Odjel za obrazovanje prvi put počeo prikupljati podatke o toj temi u školskoj godini 1869. - 70. [PDF], učenici su pohađali školu oko 132 dana (ovih je dana uobičajena godina 180), ovisno o tome kada su trebali pomoći svojim obiteljima u žetvi usjevi. Posjećenost je bila samo 59 posto. Školski dani obično su počinjali u 9 sati ujutro i završavali u 14 ili 16 sati, ovisno o području; bio je jedan sat za odmor i ručak, koji se zvao 'podne'.

5. Nije bilo fensi školskog pribora.

Zaboravite čuvare trappera i gel olovke. U 19. i početkom 20. stoljeća studenti su se zadovoljavali samo škriljevcem i malo krede [PDF].

6. Učenici mogu učitelju pomoći u poučavanju.

U monitorijalnom ili lancasterianskom sustavu, stariji, jači učenici učili su lekcije izravno od učitelja, a zatim podučavali mlađe, slabije učenike.



7. Lekcije su se u 19. i ranom 20. stoljeću mnogo razlikovale.

Učitelji su predavali predmete, uključujući čitanje, pisanje, računanje, povijest, gramatiku, retoriku i zemljopis (neke udžbenike iz 19. stoljeća možete vidjeti ovdje). Učenici bi pamtili svoje lekcije, a učitelj bi ih kao razred dovodio pred sobu kako bi recitirali ono što su naučili - kako bi ih učitelj mogao ispraviti u stvarima poput izgovora na licu mjesta - dok su ostali učenici nastavili raditi iza njih.

8. Učitelji su ponekad živjeli s obiteljima svojih učenika.

Prema Michaelu Dayu iz Američkog udruženja školskih škola, ova se praksa zvala 'krug ukrcavanja', a često je uključivala učitelja koji se često kretao iz kuće učenika u sljedeću svaki tjedan. Jedan učitelj iz Wisconsina napisao je o prehrani s obiteljima 1851. godine,

rješava li se šećer štucanja

„Bilo mi je vrlo neugodno, posebno tijekom zimskih i proljetnih termina, jedan tjedan ukrcavao sam se gdje bih imao udobnu sobu; sljedeći tjedan moja bi soba bila toliko otvorena da bi zapuhao snijeg, a ponekad bih ga našla na svom krevetu, a također i u njemu. Dio mjesta na kojima sam se ukrcao imao sam flanelske plahte za spavanje; a ostali pamuk. Ali najneugodnije je bilo biti dužan hodati kroz snijeg i vodu. Mnogo sam patila od prehlade i kašlja. '

9. Disciplina je bila vrlo stroga.

Naravno, iskorak iz reda 1800-ih i početkom 1900-ih mogao bi rezultirati pritvorom, suspenzijom ili protjerivanjem, ali mogao bitakođerrezultirati vezivanjem. Prema dokumentu [PDF] u kojem se navode studentska i nastavnička pravila stvorena od strane Odbora za obrazovanje u Franklinu, Ohio, od 1883. godine,

„Učenici se mogu zadržati u bilo kojoj pauzi ili ne duže od petnaest minuta nakon sata za zatvaranje popodnevne sesije, kada učitelj smatra da je takav pritvor potreban, radi predavanja ili zbog izvršavanja discipline. ... Kad god učiteljima bude potrebno pribjeći tjelesnom kažnjavanju, isto se neće nanijeti na glavu ili ruke učenika. '

Nisu, međutim, sva mjesta imala takvo pravilo; u drugim su područjima učitelji mogli koristiti ravnalo ili pokazivač za učvršćivanje zglobova ili dlanova učenika [PDF]. Ostale kazne uključivale su držanje teške knjige dulje od sat vremena i pisanje 'Neću ...' 100 puta obavili određenu aktivnost na ploči.

kako postupati na sprovodu

10. Škola nije pružala ručak u 1800-ima.

Umjesto toga, djeca su svoje ručkove donosila u školu u metalnim kantama. Svaki je učenik pio vodu iz kante koju su punili stariji dječaci koristeći istu limenu šalicu. To se počelo mijenjati u ranim 1900-ima.

11. Za mnoge učenike obrazovanje je završilo osmim razredom.

Da bi diplomirali, studenti bi morali položiti završni ispit. Uzorak tipičnog ispita osmog razreda u Nebraski oko 1895. godine možete vidjeti u ovom PDF-u. Uključuje pitanja poput „Imenujte dijelove govora i definirajte one koji nemaju izmjene“, „Kutija s kočijama duboka je 2 metra, duga 10 stopa i široka 3 metra. Koliko bušela pšenice može primiti? “I„ Koji su osnovni zvukovi? Kako klasificirano? '